DÉCRYPTE SES

DécrypteSES Production

T'es en terminale et la SES c'est difficile pour toi?

Écoute notre podcast! Il t'aidera j'en suis sûr à comprendre les points essentiels issus des différents chapitres étudiés en terminale.

DÉCRYPTE SES c'est un podcast fun fait par des lycéens pour des lycéens, qui vous est présenté par Gaël et ses invités du Lycée François Arago de Perpignan, il vous permettra de comprendre et d'étudier plus facilement vos cours tout au long de l'année grâce à nos épisodes dynamiques et amusants.

NOTATION DES CHAPITRES SUR LES TITRES DES ÉPISODES :

(01 - SOCIO): COMMENT EST STRUCTURÉE LA SOCIÉTÉ FRANÇAISE ACTUELLE ?

(02 - ÉCO): QUELS SONT LES SOURCES ET LES DÉFIS DE LA CROISSANCE ?

(03 - SOCIO) : QUELS SONT LES CARACTÉRISTIQUES CONTEMPORAINES ET LES FACTEURS DE LA MOBILITÉ SOCIALE ?

(04 - SOCIO) : QUELLE ACTION PUBLIQUE POUR L’ENVIRONNEMENT ?

Mail pro (démarches professionnelles uniquement): decryptesespro@gmail.com

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ÉducationÉducation

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(04) À l'aide de deux exemples, vous montrerez que les acteurs impliqués dans les questions environnementales entretiennent des relations de coopération et de conflits

(04) À l'aide de deux exemples, vous montrerez que les acteurs impliqués dans les questions environnementales entretiennent des relations de coopération et de conflits

THÈME : SOCIOCHAPITRE : “Quelle action publique pour l’environnement?”EC1 TRAITÉ DANS CET ÉPISODE : À l'aide de deux exemples, vous montrerez que les acteurs impliqués dans les questions environnementales entretiennent des relations de coopération et de conflits.Dans cet épisode on traite Laurine, Margot et moi, on traite un point du chapitre sur l'action publique. Aujourd'hui on va à l'aide de deux exemples, vous montrer que les acteurs impliqués dans les questions environnementales entretiennent des relations de coopération et de conflits (épisode réutilisable pour un EC1). Hébergé par Acast. Visitez acast.com/privacy pour plus d'informations.

Épisodes

(04) À l'aide de deux exemples, vous montrerez que les acteurs impliqués dans les questions environnementales entretiennent des relations de coopération et de conflits

(04) À l'aide de deux exemples, vous montrerez que les acteurs impliqués dans les questions environnementales entretiennent des relations de coopération et de conflits

THÈME : SOCIOCHAPITRE : “Quelle action publique pour l’environnement?”EC1 TRAITÉ DANS CET ÉPISODE : À l'aide de deux exemples, vous montrerez que les acteurs impliqués dans les questions environnementales entretiennent des relations de coopération et de conflits.Dans cet épisode on traite Laurine, Margot et moi, on traite un point du chapitre sur l'action publique. Aujourd'hui on va à l'aide de deux exemples, vous montrer que les acteurs impliqués dans les questions environnementales entretiennent des relations de coopération et de conflits (épisode réutilisable pour un EC1). Hébergé par Acast. Visitez acast.com/privacy pour plus d'informations.

(04) À partir d’un exemple vous montrerez que l’action publique en faveur de l'environnement articule différentes échelles

(04) À partir d’un exemple vous montrerez que l’action publique en faveur de l'environnement articule différentes échelles

THÈME : SOCIOCHAPITRE : “Quelle action publique pour l’environnement?”EC1 TRAITÉ DANS CET ÉPISODE : À partir d’un exemple vous montrerez que l’action publique en faveur de l'environnement articule différentes échelles.Dans cet épisode on traite Chloé, Clémence et moi un point du chapitre sur l'action publique. Aujourd'hui on va à partir d’un exemple vous montrer que l’action publique en faveur de l'environnement articule différentes échelles (épisode réutilisable pour un EC1). Hébergé par Acast. Visitez acast.com/privacy pour plus d'informations.

(02) À partir d’un exemple vous montrerez que l’innovation peut aider à reculer les limites écologiques de la croissance

(02) À partir d’un exemple vous montrerez que l’innovation peut aider à reculer les limites écologiques de la croissance

THÈME : ÉCONOMIECHAPITRE : “QUELS SONT LES SOURCES ET LES DÉFIS DE LA CROISSANCE?”EC1 TRAITÉ DANS CET ÉPISODE : À partir d’un exemple vous montrerez que l’innovation peut aider à reculer les limites écologiques de la croissance.Dans cet épisode on traite Mélina et moi un point du chapitre d'éco : “QUELS SONT LES SOURCES ET LES DÉFIS DE LA CROISSANCE?”. Aujourd'hui on va vous à partir d’un exemple vous montrer que l’innovation peut aider à reculer les limites écologiques de la croissance (épisode réutilisable dans un EC1). Hébergé par Acast. Visitez acast.com/privacy pour plus d'informations.

(03) Distinguez la mobilité sociale intergénérationnelle de la mobilité sociale professionnelle

(03) Distinguez la mobilité sociale intergénérationnelle de la mobilité sociale professionnelle

THÈME : SOCIOCHAPITRE : “Quels sont les caractéristiques contemporaines et les facteurs de la mobilité sociale?”EC1 TRAITÉ DANS CET ÉPISODE : Distinguez la mobilité sociale intergénérationnelle de la mobilité sociale professionnelle.Dans cet épisode on traite Jessie, Leonor et moi un point du chapitre sur la mobilité sociale. Aujourd'hui on va distinguer la mobilité sociale intergénérationnelle de la mobilité sociale professionnelle (épisode réutilisable pour un EC1). Hébergé par Acast. Visitez acast.com/privacy pour plus d'informations.

(03) À l’aide d’un exemple, montrez que la socialisation par le genre peut aboutir à une inégalité des trajectoires individuelles de formation

(03) À l’aide d’un exemple, montrez que la socialisation par le genre peut aboutir à une inégalité des trajectoires individuelles de formation

THÈME : SOCIOCHAPITRE : “Quels sont les caractéristiques contemporaines et les facteurs de la mobilité sociale?”EC1 TRAITÉ DANS CET ÉPISODE : À l’aide d’un exemple, montrez que la socialisation par le genre peut aboutir à une inégalité des trajectoires individuelles de formation.Dans cet épisode on traite Emma, Mathilde, Talia et moi un point du chapitre sur la mobilité sociale. Aujourd'hui on va à l’aide d’un exemple, vous montrer que la socialisation par le genre peut aboutir à une inégalité des trajectoires individuelles de formation (épisode réutilisable pour un EC1). Hébergé par Acast. Visitez acast.com/privacy pour plus d'informations.

(03) Distinguez mobilité observée et fluidité sociale

(03) Distinguez mobilité observée et fluidité sociale

THÈME : SOCIOCHAPITRE : “Quels sont les caractéristiques contemporaines et les facteurs de la mobilité sociale?”EC1 TRAITÉ DANS CET ÉPISODE : Distinguez mobilité observée et fluidité sociale.Dans cet épisode on traite Agathe et moi un point du chapitre sur la mobilité sociale. Aujourd'hui on va vous distinguer la mobilité observée et la fluidité sociale (épisode réutilisable pour un EC1). Hébergé par Acast. Visitez acast.com/privacy pour plus d'informations.

(03) Vous montrerez, à partir d’un exemple, comment les configurations familiales contribuent à expliquer la mobilité

(03) Vous montrerez, à partir d’un exemple, comment les configurations familiales contribuent à expliquer la mobilité

THÈME : SOCIOCHAPITRE : “Quels sont les caractéristiques contemporaines et les facteurs de la mobilité sociale?”EC1 TRAITÉ DANS CET ÉPISODE : Vous présenterez deux limites des tables de mobilité comme instrument de mesure de la mobilité sociale.On reprend la socio, ici sur DÉCRYPTE SES. Dans cet épisode on traite Tya, Lou et moi un point du chapitre sur la mobilité sociale. Aujourd'hui on va vous montrer, à partir d’un exemple, comment les configurations familiales contribuent à expliquer la mobilité (épisode réutilisable dans un EC1). Hébergé par Acast. Visitez acast.com/privacy pour plus d'informations.

(03) Vous présenterez deux limites des tables de mobilité comme instrument de mesure de la mobilité sociale

(03) Vous présenterez deux limites des tables de mobilité comme instrument de mesure de la mobilité sociale

THÈME : SOCIOCHAPITRE : “Quels sont les caractéristiques contemporaines et les facteurs de la mobilité sociale?”EC1 TRAITÉ DANS CET ÉPISODE : Vous présenterez deux limites des tables de mobilité comme instrument de mesure de la mobilité sociale.On reprend la socio, ici sur DÉCRYPTE SES. Dans cet épisode on traite Dino, Ninon et moi un point du chapitre sur la mobilité sociale. Aujourd'hui on va vous présenter deux limites des tables de mobilité comme instrument de mesure de la mobilité sociale (épisode réutilisable dans un EC1). Hébergé par Acast. Visitez acast.com/privacy pour plus d'informations.

(02) Vous montrerez que le progrès technique peut engendrer des inégalités de revenus

(02) Vous montrerez que le progrès technique peut engendrer des inégalités de revenus

THÈME : ÉCONOMIECHAPITRE : “QUELS SONT LES SOURCES ET LES DÉFIS DE LA CROISSANCE?”EC1 TRAITÉ DANS CET ÉPISODE : Vous montrerez que le progrès technique peut engendrer des inégalités de revenus.On continue l'économie, ici sur DÉCRYPTE SES. Dans ce 10e épisode on traite Chloé, Clémence et moi un point du chapitre d'éco : “QUELS SONT LES SOURCES ET LES DÉFIS DE LA CROISSANCE?”. Aujourd'hui on va à l'aide d'un exemple vous montrer que le progrès technique peut engendrer des inégalités de revenus (épisode réutilisable dans un EC1). Hébergé par Acast. Visitez acast.com/privacy pour plus d'informations.

(02) À l'aide d'un exemple, vous montrerez que le progrès technique est endogène

(02) À l'aide d'un exemple, vous montrerez que le progrès technique est endogène

THÈME : ÉCONOMIECHAPITRE : “QUELS SONT LES SOURCES ET LES DÉFIS DE LA CROISSANCE?”EC1 TRAITÉ DANS CET ÉPISODE : À l'aide d'un exemple, vous montrerez que le progrès technique est endogène.On attaque l'économie, ici sur DÉCRYPTE SES. Dans cet épisode on traite Farah, Omayma et moi un point du chapitre d'éco : “QUELS SONT LES SOURCES ET LES DÉFIS DE LA CROISSANCE?”. Aujourd'hui on va à l'aide d'un exemple vous montrer que le progrès technique est endogène. (épisode réutilisable dans un EC1). Hébergé par Acast. Visitez acast.com/privacy pour plus d'informations.

(02) Expliquez en quoi l’innovation peut s’accompagner d’un processus de destruction créatrice

(02) Expliquez en quoi l’innovation peut s’accompagner d’un processus de destruction créatrice

THÈME : ÉCONOMIECHAPITRE : “QUELS SONT LES SOURCES ET LES DÉFIS DE LA CROISSANCE?”EC1 TRAITÉ DANS CET ÉPISODE : Expliquez en quoi l’innovation peut s’accompagner d’un processus de destruction créatrice.On attaque l'économie, ici sur DÉCRYPTE SES. Dans cet épisode on traite Loanne, Perrine et moi un point du chapitre d'éco : “QUELS SONT LES SOURCES ET LES DÉFIS DE LA CROISSANCE?”. Aujourd'hui on va vous expliquer en quoi l’innovation peut s’accompagner d’un processus de destruction créatrice. (épisode réutilisable dans un EC1). Hébergé par Acast. Visitez acast.com/privacy pour plus d'informations.

(02) Vous montrerez comment les droits de propriété influent sur la croissance économique

(02) Vous montrerez comment les droits de propriété influent sur la croissance économique

THÈME : ÉCONOMIECHAPITRE : “QUELS SONT LES SOURCES ET LES DÉFIS DE LA CROISSANCE?”EC1 TRAITÉ DANS CET ÉPISODE : Vous montrerez comment les droits de propriété influent sur la croissance économique.On attaque l'économie, ici sur DÉCRYPTE SES. Dans cet épisode on traite Loanne, Perrine et moi un point du chapitre d'éco : “QUELS SONT LES SOURCES ET LES DÉFIS DE LA CROISSANCE?”. Aujourd'hui on va vous montrer comment les droits de propriété influent sur la croissance économique. (épisode réutilisable dans un EC1). Hébergé par Acast. Visitez acast.com/privacy pour plus d'informations.

(01) Montrez avec 2 arguments que l’approche en termes des classes sociales est pertinente pour rendre compte de la société française

(01) Montrez avec 2 arguments que l’approche en termes des classes sociales est pertinente pour rendre compte de la société française

THÈME : SOCIOLOGIECHAPITRE : COMMENT EST STRUCTURÉE LA SOCIÉTÉ FRANÇAISE ACTUELLE ?EC1 TRAITÉ DANS CET ÉPISODE : Montrez avec 2 arguments que l’approche en termes des classes sociales est pertinente pour rendre compte de la société française.Dans cet épisode on traite Laurine, Margot et moi un point essentiel du premier chapitre de socio : “COMMENT EST STRUCTURÉE LA SOCIÉTÉ FRANÇAISE ACTUELLE ?". Aujourd'hui on va vous montrer avec 2 arguments que l’approche en termes des classes sociales est pertinente pour rendre compte de la société française (épisode réutilisable dans un EC1). Hébergé par Acast. Visitez acast.com/privacy pour plus d'informations.

(01) Présentez deux évolutions de la structure socioprofessionnelle en France depuis la seconde moitié du XXème siècle

(01) Présentez deux évolutions de la structure socioprofessionnelle en France depuis la seconde moitié du XXème siècle

THÈME : SOCIOLOGIECHAPITRE : COMMENT EST STRUCTURÉE LA SOCIÉTÉ FRANÇAISE ACTUELLE ?EC1 TRAITÉ DANS CET ÉPISODE : Présentez deux évolutions de la structure socioprofessionnelle en France depuis la seconde moitié du XXème siècle.Dans cet épisode on traite Agathe et moi un point essentiel du premier chapitre de socio : “COMMENT EST STRUCTURÉE LA SOCIÉTÉ FRANÇAISE ACTUELLE ?". Aujourd'hui on va vous présenter deux évolutions de la structure socioprofessionnelle en France depuis la seconde moitié du XXème siècle (épisode réutilisable dans un EC1). Hébergé par Acast. Visitez acast.com/privacy pour plus d'informations.

(01) Présentez deux facteurs de structuration et de hiérarchisation de l'espace social

(01) Présentez deux facteurs de structuration et de hiérarchisation de l'espace social

THÈME : SOCIOLOGIECHAPITRE : COMMENT EST STRUCTURÉE LA SOCIÉTÉ FRANÇAISE ACTUELLE ?EC1 TRAITÉ DANS CET ÉPISODE : Présenter deux facteurs de structuration et de hiérarchisation de l'espace social Dans cet épisode on traite Léa et moi un point essentiel du premier chapitre de socio : “COMMENT EST STRUCTURÉE LA SOCIÉTÉ FRANÇAISE ACTUELLE ?". Aujourd'hui on va vous présenter deux facteurs de structuration et de hiérarchisation de l'espace social (épisode réutilisable dans un EC1). Hébergé par Acast. Visitez acast.com/privacy pour plus d'informations.

(01) À l’aide d’un argument, montrez que l’approche en termes de classe sociale peut être remise en cause

(01) À l’aide d’un argument, montrez que l’approche en termes de classe sociale peut être remise en cause

THÈME : SOCIOLOGIECHAPITRE : COMMENT EST STRUCTURÉE LA SOCIÉTÉ FRANÇAISE ACTUELLE ?EC1 TRAITÉ DANS CET ÉPISODE : À l’aide d’un argument, montrez que l’approche en termes de classe sociale peut être remise en cause ?Dans cet épisode on traite Mélina, Emma et moi un point essentiel du premier chapitre de socio : “COMMENT EST STRUCTURÉE LA SOCIÉTÉ FRANÇAISE ACTUELLE ?". Aujourd'hui on va vous montrer que l’approche en termes de classe sociale peut être remise en cause (épisode réutilisable dans un EC1). Hébergé par Acast. Visitez acast.com/privacy pour plus d'informations.

(01) Présentez la théorie des classes sociales chez Karl Marx

(01) Présentez la théorie des classes sociales chez Karl Marx

THÈME : SOCIOLOGIECHAPITRE : COMMENT EST STRUCTURÉE LA SOCIÉTÉ FRANÇAISE ACTUELLE ?EC1 TRAITÉ DANS CET ÉPISODE : Présentez la théorie des classes sociales chez Karl Marx.Dans cet épisode on traite Garance, Anouk et moi un point essentiel du premier chapitre de socio : “COMMENT EST STRUCTURÉE LA SOCIÉTÉ FRANÇAISE ACTUELLE ?". Aujourd'hui on va vous présenter ensemble la théorie des classes sociales chez Karl Marx (épisode réutilisable dans un EC1). Hébergé par Acast. Visitez acast.com/privacy pour plus d'informations.

(01) Comparez les théories des classes sociales chez K. Marx et M. Weber

(01) Comparez les théories des classes sociales chez K. Marx et M. Weber

THÈME : SOCIOLOGIECHAPITRE : COMMENT EST STRUCTURÉE LA SOCIÉTÉ FRANÇAISE ACTUELLE ?EC1 TRAITÉ DANS CET ÉPISODE : Comparez les théories des classes sociales chez K. Marx et M. Weber.Dans cet épisode on traite Mélina et moi un point essentiel du premier chapitre de socio : “COMMENT EST STRUCTURÉE LA SOCIÉTÉ FRANÇAISE ACTUELLE ?". Aujourd'hui on va comprendre ensemble les différences des théories des classes sociales de Marx et de Weber (épisode réutilisable dans un EC1). Hébergé par Acast. Visitez acast.com/privacy pour plus d'informations.